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北京市中小学老师减负清单来了
日期:2021-01-07 来源:本站原创 浏览次数:

5.严格统筹规范中小学校承接各种考试考务工作义务,须要和谐中小学校承接考务工作的,由同级教育部分按年初上报打算履行。公道分解测验承接和监考任务,防止绝对集中支配在部门学校和局部教师群体。

12.严格标准先生信息采集跟应用,晋升数据采集的信息化程度,健全市教师信息治理体系,不得随便要求中小学教师反复穿插填报老师信息,精简填报内容和次数,树立一次采集屡次使用的数据共享机制。

1.严格履行中小学校和教师督查检查评比考核事项年度方案和审批报备轨制,未按规定程序报批备案、未列入年度规划的,不得开展。

7.严格按程序统筹安排城市创优评先活动和大型活动服务保障任务,未经教育部门统筹安排的,原则上不得自行安排中小学教师上街执勤或承担与教师职责无关的工作,不得向中小学教师摊派参加意愿活动的指令性任务,不得擅自进校园领导教师开展相关工作。

14.严格统筹规范中小学教师培训工作,不得随意安排中小学教师参加与教育教学无关的培训活动;对非教育教学方面的培训,教育部门要严格把关,除相关部门依法依规开展的培训外,不得把无关培训摊派给教师。

16.严格教职工编制管理,翻新编制管理方式,www.kcreole.com,严禁挤占、挪用、截留编制和有编不补。

8.合理安排和吸引中小学校参加社区建设相关活动,街道社区对教师介入相关活动提出分歧理要求或所提要求影响正常教育教学的,学校有权予以谢绝。

10.严格规范涉及中小学校和教师的报表填写和材料报送工作,未经教育部门统筹安排的,不得让中小学校和教师重复或多头填报各种表格,撰写提交教学案例、自查讲演、工作总结等资料。

起源 北京日报

3.严格掌握考核评价要凸起破德树人的政策导向,坚定战胜在各类考核评价进程中唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从基本上解决教育评价指挥棒问题。

9.严格规范涉及中小学校和教师的教育统计工作,未按划定程序报批存案的不得开展。

13.严格限度和规范抽调借用中小学教师,不得随意长期抽调借用中小学教师,影响学校订常教育教学。

2.严格把持波及中小学校和教师的督查检讨评选考核事项总量和频率,能合并的尽量合并,不得多头重复发展同类事项,不得烦扰畸形教导教养工作。各类创立运动、综合督导、评估验收、评比评价等,准则上3至5年开展1次;专项督导、教学视导、学科视导,原则上每所学校每年不超过1次;每月1次的相干检查、常常性督导要调剂为每学期2次;兼顾部署对中小学校的全面从严治党(党建)工作考核、中小学绩效考核、“安全校园”建设考核,每年开展1次。

15.迷信合理断定中小学教师教学工作量标准及其时光的有效调配,不得硬性安排教师加入内容重复的教育教学比赛活动,不得随意增添教师非教学工作量,支撑教师充足应用信息技巧手腕优质高效实现工作任务。不得支配中小学教师承当寄宿制学校的安保、学校食堂管理等非教学管理工作。

11.严格规范针对中小学校和教师开展的调研等相关活动,未经教育部门批准不得开展调研活动,坚决避免不同部门重复调研。不得硬性要求中小学校和教师参加各类社会性评比、常识竞赛、文艺汇演、问卷考察等活动。

6.严格按要求统筹安排专项社会事务和教育宣扬活动进校园,确需中小学校和教师参与的,由教育部门统筹实行,个别不得影响正常教育教学,不得重复安排,不得强迫要求中小学教师撰写各种思维汇报、心得领会、征文总结等。

4.严厉简化考察评价程序请求,不得简略以留痕作为评价工作功效的尺度,不得以微信工作群、政务APP(利用程序)上传工作场景截图或录制视频等方法来取代实际工作评估。